“WU-TONG 30”Trại lao động thiết kế được tổ chức bởi Đại trường gà đắk puer 888 trực tiếp Đông Nam và Đại trường gà đắk puer 888 trực tiếp Bách khoa Madrid (Đại trường gà đắk puer 888 trực tiếp Chính trị Madrid, UPM) và do cao thủ chốt số 888 của hai trường đại học đồng tổ chức kể từ2022Nó đã được tổ chức bốn phiên liên tiếp kể từ năm 2009 Ba phiên đầu tiên lần lượt được tiến hành trực tuyến và ngoại tuyến tại Madrid Các chủ đề tập trung vào thiết kế địa hình sân chơi, thiết kế lắp đặt không gian công cộng đô thị và thiết kế khu dân cư độc lập trong một khu vực hạn chế Mỗi trại lao động bao gồm nghiên cứu thực địa, tham quan và thuyết trình về kiến ​​trúc, vv, được sinh viên đánh giá cao và đạt kết quả giảng dạy, trao đổi tốt

2025Năm"WU-TONG 30”Lần đầu tiên nó được tổ chức ngoại tuyến ở Nam Kinh Khu Khoa trường gà đắk puer 888 trực tiếp và Công nghệ Đại trường gà đắk puer 888 trực tiếp Quốc gia Đông Nam cung cấp địa điểm, trang thiết bị và hỗ trợ kỹ thuật cho sự kiện Đội ngũ giáo viên của hai trường và nhóm dự án Thế giới Viêng Chăn Nam Kinh đã tham gia vào toàn bộ quá trình xây dựng giáo án, bài giảng chủ đề, khảo sát địa điểm, trình diễn kế hoạch và bảo vệ lần cuối Tổng số tuyển sinh trại thiết kế20sinh viên, bao gồm sinh viên đại trường gà đắk puer 888 trực tiếp và thạc sĩ về kiến trúc, quy hoạch đô thị và nông thôn, và kiến trúc cảnh quan, thúc đẩy hơn nữa trao đổi và hợp tác giữa giáo dục kiến trúc Trung Quốc và phương Tây

一

Thiết kế chủ đề và mục tiêu giảng dạy

Trại thiết kế này kết hợp với sự kiện nghệ thuật công cộng kỷ niệm 3 năm Thế giới Viêng Chăn Nam Kinh, với chủ đề "Cây Phổ Thông và Ký ức đô thị", đồng thời mời trường gà đắk puer 888 trực tiếp sinh thiết kế phần giữa Phố Sanshan ở Nam Kinh200Cây sung dâu dài hàng mét trên đường phố được thiết kế như một tác phẩm nghệ thuật sắp đặt tương tác công cộng Tác phẩm nhằm đáp lại sự đan xen và tương quan giữa ký ức lịch sử, cuộc sống đời thường, hành vi của người tiêu dùng, môi trường đô thị và các yếu tố tự nhiên ở Nam Kinh

Tổng trại thiết kế60Việc giảng dạy nhấn mạnh vào các chủ đề mở và các thao tác linh hoạt Mục đích không phải để đào tạo các kỹ thuật chuyên nghiệp mà là để trau dồi sự hiểu biết và thể hiện của trường gà đắk puer 888 trực tiếp sinh về mối quan hệ giữa các khái niệm ban đầu, hình thức không gian, cấu trúc vật liệu và hành vi của người dùng Thúc đẩy và hoàn thiện kế hoạch thông qua các bản phác thảo vẽ tay, mô hình sơ bộ, mô hình ba chiều và các phương tiện khác, đồng thời xem xét tính khả thi và chiến lược vật liệu của việc xây dựng thực tế

二

Nhóm giảng dạy

Jesús Ulargui Agurruza

Chúa Giêsu·Uraj·Agulusa

Giáo sư chủ nhiệm Đại học Bách khoa Madrid, Phó Giám đốc Khoa Thiết kế Kiến trúc cao thủ chốt số 888, nhóm giảng dạy thiết kế năm thứ nhất"Nhóm 4! "Trưởng nhóm,Ulargui ArquitectosKiến trúc sư phụ trách văn phòng

Javier Nhà thờ Hồi giáo González

Harvey·Mosgueira·Gonzalez

Phó giáo sư tại Khoa Thiết kế Kiến trúc, cao thủ chốt số 888, Đại học Bách khoa Madrid, Phó Giáo sư, cao thủ chốt số 888, Đại học Châu Âu Madrid, "Nhóm 4! "Thành viên của nhóm giảng dạy,Kiến trúc sư Javier Muslimra GonzálezKiến trúc sư phụ trách văn phòng

Zhang Yingle

Giảng viên Bộ môn Kiến trúc, Khoa Kiến trúc, Đại trường gà đắk puer 888 trực tiếp Đông Nam Bộ, thành viên nhóm giảng dạy “Cơ bản kiến trúc” năm thứ nhất, cựu "Nhóm 4! "Các thành viên của nhóm giảng dạy thiết kế vàUlargui ArquitectosTrợ lý kiến trúc sư văn phòng

三

Cấu trúc và phương pháp giảng dạy

Công việc của trại thiết kế bao gồm hai giai đoạn: nửa đầu thúc đẩy quan niệm sáng tạo và thiết kế chương trình thông qua phác thảo và mô hình vật lý; nửa sau tập trung vào việc chuyển các công việc thiết kế thành các kế hoạch xây dựng có thể thực hiện được, bao gồm sàng lọc kết cấu, lựa chọn vật liệu và nghiên cứu công nghệ xây dựng Công việc thiết kế của2–3Được hoàn thành bởi nhóm 99764_99862|người, kết quả bao gồm một loạt mô hình vật lý, bản vẽ thiết kế và hướng dẫn thi công, làm cơ sở cho việc triển khai tiếp theo Ngoài khóa trường gà đắk puer 888 trực tiếp, hai giáo sư người Tây Ban Nha còn tổ chức thảo luận với các giảng viên của trường và tổ chức các bài giảng theo chủ đề để giới thiệu nghiên cứu thiết kế, công trình thiết kế và phương pháp giảng dạy thiết kế của họ

Công việc trại thiết kế được chia thành4các giai đoạn, tương ứng với chủ đề và nhiệm vụ thiết kế rõ ràng:

1.Treo thiết kế phác thảo (cá nhân)

Nhóm giảng dạy đã phát triển các yêu cầu thiết kế cơ bản về “cân bằng, ổn định và nhẹ nhàng” từ phương pháp trưng bày treo Trên cơ sở này, trường gà đắk puer 888 trực tiếp sinh được yêu cầu chọn tài liệu của riêng mình và thực hiện một90cmx30x60cmĐược treo bằng một sợi chỉ mỏng, nó có thể được nâng lên bằng hai ngón tay và có thể duy trì sự cân bằng, ổn định mà không cần sự trợ giúp của ngoại lực Việc sử dụng chất kết dính bị cấm trong sản xuất Điều này đòi hỏi trường gà đắk puer 888 trực tiếp sinh phải loại bỏ những định kiến ​​về hình thức thông qua việc quan sát các tính chất vật lý của vật liệu và logic lực, đồng thời để hình thức cấu trúc trở thành kết quả tự nhiên của trọng lực Công việc cần xem xét logic cấu trúc cơ bản của hệ thống treo, hỗ trợ và xử lý nút

Bản tuyên bố và nhận xét về công việc cá nhân

2Thiết kế thiết bị kết hợp (nhóm)

Trên cơ sở các tác phẩm riêng lẻ, chúng được chia thành các loại theo sự giống nhau về hình thức và chất liệu2-3Nhóm người Mỗi nhóm trường gà đắk puer 888 trực tiếp sinh được yêu cầu kết hợp các tác phẩm riêng lẻ của mình thành một tổng thể Sự đóng góp của một thực thể duy nhất cho tổng thể có thể là ngôn ngữ tổng thể như thành phần và cấu trúc hoặc các chi tiết như nút và cấu trúc Quá trình này đòi hỏi phải tháo dỡ các tác phẩm cá nhân thành các bộ phận và sau đó kết hợp chúng với tác phẩm của người khác, thông qua "toàn bộ-Độc thân-Sự thay đổi của "tổng thể lớn hơn" tập trung vào việc trau dồi khả năng quan sát và phân tích của trường gà đắk puer 888 trực tiếp sinh ở các quy mô khác nhau cũng như khả năng làm việc nhóm

3Điều chỉnh trang web

Dưới sự lãnh đạo của nhóm Wanxiang Tiandi, chúng tôi đã tiến hành khảo sát tại chỗ và thảo luận tập thể để thu thập dữ liệu như phân bổ cây xanh và lưu thông đường bộ Chúng tôi đã kết hợp nhu cầu của chủ sở hữu và đặc điểm của môi trường đô thị để điều chỉnh phương pháp trưng bày của tác phẩm và xác định các khả năng khác nhau để trình bày riêng lẻ và tổng thể

4Tập hợp và biểu đạt tường thuật (tập thể)

Trong giai đoạn cuối của trại thiết kế, tất cả giáo viên và trường gà đắk puer 888 trực tiếp sinh đều xử lý mối quan hệ giữa từng nhóm mô hình thông qua các phương pháp như cộng, trừ, mở rộng, xen kẽ và kết hợp7Nhóm tác phẩm được hợp nhất thành một12Thiết bị treo dài một mét với độ cao mô hình tỷ lệ vẽ tay Thông qua lớp vỏ ngoài bằng lưới kim loại tổng thể, hình thức mở rộng tự do của tác phẩm tập thể được thể hiện Giai đoạn này cũng giới thiệu thiết kế tương tác của thiết bị và công dân, xác định hình dạng của ống giấy và để lại thông điệp cho nhau, biến tác phẩm trở thành phương tiện cho đời sống công cộng trên đường phố

bốn

Hiển thị và đánh giá kết quả

Để bảo vệ lần cuối, Giáo sư Gu Daqing, Giáo sư Ge Ming, Giáo sư Zhu Lei, Giáo viên Jiang Menglin từ cao thủ chốt số 888 của Đại học Đông Nam và các thành viên của nhóm thiết kế Thế giới Viêng Chăn được mời làm giám khảo bên ngoài Ban giám khảo đánh giá từng đề xuất của sinh viên Giáo viên và học sinh đã có cuộc thảo luận sôi nổi về việc hình thành khái niệm, logic hình thức và chiến lược xây dựng Ban giám khảo nhất trí khẳng định tính đổi mới trong tác phẩm của học sinh và tính hoàn chỉnh trong cách thể hiện không gian

Trong tương lai, nhóm giảng dạy sẽ tiếp tục cải thiện kế hoạch triển khai xây dựng và điều chỉnh địa điểm, thúc đẩy việc trình bày các thiết kế xuất sắc trên các địa điểm đô thị và biến kết quả giảng dạy thành hoạt động nghệ thuật công cộng mang tính trải nghiệm

五

Trích phản hồi của sinh viên

Hội thảo này là một trải nghiệm quý giá và mang tính mở mang tầm mắt, đưa tôi đến gần hơn với thực tế của công việc kiến ​​trúc và thời hạn Tôi nhận ra rằng không có gì chờ đợi cho đến khi bạn hoàn toàn chắc chắn; thay vào đó, bạn phải tiếp tục cải tiến đồng thời tạo ra kết quả đúng thời hạn, điều này đòi hỏi một cơ cấu rõ ràng Làm việc theo nhóm là một bài trường gà đắk puer 888 trực tiếp quan trọng khác, vì tôi có cơ hội cộng tác với những người bạn cùng lớp mà trước đây tôi không thân và có được nhiều mối quan hệ mới Quá trình này có vẻ bận rộn, nhưng nhịp điệu đều đặn của từng bước một đã giúp tôi tự tin rằng chúng tôi sẽ đi đến cuối cùng Tôi hy vọng áp dụng cách tiếp cận có hệ thống này vào các dự án trong tương lai, ngay cả khi chúng dài hơn, lớn hơn và phức tạp hơn

Xin chân thành cảm ơn các thầy cô đã tận tâm và hướng dẫn tận tình trong 5 ngày qua! Trại thiết kế này là một trải nghiệm khó quên đối với tôi Lần đầu tiên tiếp xúc với một trại lao động cởi mở và tương tác như vậy, tôi đã bị thu hút sâu sắc bởi không khí lớp trường gà đắk puer 888 trực tiếp mà các bạn mang lại Khi cộng tác nhóm, tôi không chỉ cảm nhận được sự va chạm và hòa nhập của sự sáng tạo mà còn cảm nhận được sức mạnh, sự ấm áp do sự đoàn kết mang lại Các bạn luôn khuyến khích và ủng hộ mọi nỗ lực của chúng tôi, giúp chúng tôi xây dựng niềm tin vào thiết kế và cảm nhận được sức hấp dẫn của thiết kế thông qua việc tự do khám phá Những nhận xét tôi đưa ra về thiết kế trong lớp đã khơi dậy suy nghĩ sâu sắc của tôi về các tiêu chí đánh giá chất lượng thiết kế

Nhìn lại quá trình trường gà đắk puer 888 trực tiếp tập này sau trại thiết kế kéo dài một tuần, mọi trải nghiệm đều đặc biệt rõ ràng Trước khi năm trường gà đắk puer 888 trực tiếp bắt đầu, tôi nhận được nhiệm vụ đầu tiên Tôi thực sự bối rối Tôi không những không hiểu chủ đề, đọc đi đọc lại mà vẫn không hình dung được hướng sáng tạo Tôi chỉ biết ngơ ngác nhìn đống dây điện và dây câu Khi thực sự làm mô hình, tôi cũng trải qua nhiều khó khăn Tay tôi bị dây sắt cắt đi cắt lại nhiều lần nhưng tôi không bao giờ có thể sửa được sợi dây Việc chuyển đổi mô hình treo thành mô hình hỗ trợ ngang cũng rất khó khăn Đối với tôi, việc hình thành một cấu trúc vững chắc luôn là điều khó khăn Chỉ với sự giúp đỡ của giáo viên, cấu trúc đã được thiết lập Sau khi đến Thế giới Viêng Chăn để khảo sát ngày hôm đó, tôi thấy ba giáo viên vẫn đang thảo luận về kế hoạch tại địa điểm sau mười giờ, khiến tôi rất cảm động Tôi cảm thấy mình không làm việc một mình và tôi cảm thấy tự tin rằng mình có thể hoàn thành công việc Cho đến khi tôi đặt bài tập về nhà lên kệ trưng bày và ngắm nhìn mô hình mình ghép từng chút một, những vết thương trước đó và cảm giác mệt mỏi vì thức khuya đều biến mất, chỉ còn lại niềm vui tràn trề Những gì khóa trường gà đắk puer 888 trực tiếp này dạy cho tôi còn giá trị hơn rất nhiều so với kiến ​​thức trong sách vở
cùng nhau trở thành một phần của sự sáng tạo tập thể lớn hơn do tất cả chúng ta định hình Thông qua trải nghiệm này, tôi đã có một sự hiểu biết mới rằng kiến trúc không bao giờ là thứ được hoàn thiện chỉ bởi ý tưởng và thiết kế của một người Nó chỉ được thực hiện khi ý kiến, ý tưởng đa dạng của nhiều người chồng chéo lên nhau và có vô số bàn tay chung tay tham gia Tôi cũng có được khả năng suy ngẫm về những sai lầm của mình bằng cách hỏi: “Tại sao nó không hiệu quả?” và “Lần tới tôi nên cải thiện như thế nào?”̶năng lực mà tôi tin rằng sẽ là tài sản vô giá trong tương lai

So với thời điểm bình thường, những thứ chúng tôi tạo ra trong tuần qua có vẻ "miễn phí" hơn, có thể do tính chất tương đối trừu tượng của hình thức và tính nghệ thuật tổng thể, hoặc có thể do các yếu tố ảnh hưởng khác; trong mọi trường hợp, “sự tự do” này rất sâu sắc và khiến mọi người vô tình khao khát nó: Tôi một lần nữa có được niềm đam mê trường gà đắk puer 888 trực tiếp hỏi và sáng tạo Tuy nhiên, tự nhiên có sự tiếc nuối: hình thức cuối cùng1,5mMô hình thực sự không đẹp, sức mạnh của nó phải được bổ sung bởi kết cấu bên ngoài Nhưng đó cũng là một trải nghiệm quan trọng mà tôi may mắn có được Trong hai bài giảng, tôi đã thấyChúa GiêsuGiáo sư say mê khám phá phương pháp giảng dạy và thiết kếChúa GiêsuNhóm dần dần hiểu được việc cải tạo các tòa nhà cũJavierSự kiên trì theo đuổi của Giáo sư: Đây là điều mà các kiến trúc sư nên làm, tôi tự nhủ

Trong nghiên cứu thiết kế này, tôi rất ngạc nhiên trước sự đoàn kết và hợp tác của các sinh viên, "làm việc nhóm”Thực sự có thể đạt được”1+1>2”Có rào cản ngôn ngữ về thời gian giao tiếp nhưng không ảnh hưởng đến khả năng cảm nhận tâm huyết của thầy cô với thiết kế Tôi rất vui vì tôi đã tham gia khóa trường gà đắk puer 888 trực tiếp này Đây có thể chỉ là một phần nhỏ trong cuộc đời tôi nhưng nó đã mang lại cho tôi niềm đam mê và sức sống để theo trường gà đắk puer 888 trực tiếp kiến ​​trúc Tôi cũng mong rằng mình có thể luôn nhiệt huyết trong sự nghiệp trường gà đắk puer 888 trực tiếp tập sau này

Ở cấp độ cá nhân, tôi đã trường gà đắk puer 888 trực tiếp cách trau dồi con mắt nghệ thuật và kiến trúc của mình Quan trọng hơn, tôi bắt đầu hiểu được giá trị của việc trân trọng những gu nghệ thuật khác với mình Trong một nhóm, việc thể hiện tầm nhìn của riêng bạn là rất quan trọng, nhưng việc nắm bắt ý tưởng của người khác cũng vậy Tôi phát hiện ra rằng những thiết kế tốt nhất thường xuất hiện từ sự kết hợp các quan điểm này, trong đó những đóng góp của cá nhân hòa quyện vào một thứ gì đó lớn lao hơn tổng các phần của nó

Trong suốt hành trình này, từ ý tưởng ban đầu đến khâu thực hiện cuối cùng, tôi đã mài giũa khả năng của mình để vượt qua các thử thách kỹ thuật Đó là một quá trình khắt khe nhưng vô cùng thỏa mãn đã thúc đẩy tôi phát triển không chỉ với tư cách là một nhà thiết kế mà còn với tư cách là người giải quyết vấn đề và cộng tác viên

Văn bản: Zhang Yingle

Ảnh cung cấp: giáo viên và trường gà đắk puer 888 trực tiếp sinh trại lao động

Nguồn thông tin: Chi bộ Sở Kiến trúc

Kiểm toán: Song Yachen, Chu Văn Trúc