[Dạy ty le 888 trực tuyến vùng Đông Nam Bộ có dịch]｜Nghiên cứu điển hình: Lớp B "Khu dân cư và thành thị" tại Trạm B - Phản ứng hóa ty le 888 giữa giới ty le 888 thuật đại ty le 888 và truyền thông đại chúng

 Để trả lời câu hỏi lớn về dạy ty le 888 trực tuyến, giáo viên và ty le 888 sinh đã vận dụng sự chủ động, sáng tạo của mình để đổi mới hình thức giảng dạy, nội dung giảng dạy, tương tác trong lớp và phản hồi sau giờ ty le 888 Một số trường hợp giảng dạy độc đáo đã xuất hiện và các câu trả lời xuất sắc đã được đưa ra

“Nơi cư trú và Thành phố” là khóa ty le 888 tự chọn do ông Wang Wei từ Viện Lịch sử và Lý thuyết Kiến trúc của trường đại ty le 888 chúng tôi cung cấp dựa trên hướng nghiên cứu cá nhân của ông2019Nó được ra mắt lần đầu tiên vào năm 2006 và rất được sinh viên yêu thích Trong quá trình giảng dạy trực tuyến của ty le 888 kỳ này, giáo viên Vương quyết tâm đổi mới, khiến khóa ty le 888 này trở thành khóa ty le 888 được giới trẻ yêu thíchBPhát sóng trực tiếp trên trang web ("bilibili(゜-゜)つロChúc mừng~ bilibili”Trang web), thu hút ty le 888 sinh từ các trường khác đến "lên lớp" và mức độ phổ biến của phòng phát sóng trực tiếp đã từng đạt đến3000Phản ứng hóa ty le 888 tuyệt vời này giữa các ty le 888 giả đại ty le 888 và các phương tiện thông tin đại chúng không chỉ là một bước đi táo bạo để kích hoạt lớp ty le 888 mà còn là một nỗ lực nhằm quảng bá các khóa ty le 888 và giáo viên chuyên nghiệp của trường đại ty le 888 tới công chúng

  Điều chỉnh nén Tư duy ty le 888 thuật trong văn hóa điện ảnh và truyền hình

Sau khi nhận nhiệm vụ giảng dạy trực tuyến, tôi bắt đầu ty le 888 "Nhà và Thành phố"(Nhà ở và đô thị)Giáo trình khóa ty le 888 đã được điều chỉnh để đáp ứng nhu cầu giảng dạy trực tuyến về thời khóa biểu và hình thức bài tập Đầu tiên, trước khi nén4Trong tuần giảng dạy, sau giờ ty le 888, sinh viên được phép trao đổi theo nhóm và thảo luận độc lập theo yêu cầu; sau đó điều chỉnh nội dung bài tập để cơ bản hoàn thành bằng cách thu thập tài liệu trực tuyến; cuối cùng, đề nghị đọc sách tương ứng

Điều chỉnh giáo trình khóa ty le 888·Giảm số lớp ty le 888 trực tuyến tập trung

Điều chỉnh giáo trình khóa ty le 888·Sách được đề xuất  

Khóa ty le 888 này yêu cầu ty le 888 viên thảo luận các vấn đề về không gian trong cuộc sống thông qua video Nhiệm vụ năm ngoái là quay phim và sản xuất một bộ phim tài liệu thông qua nghiên cứu thực địa và phỏng vấn Cách tiếp cận này rõ ràng là không thể thực hiện được trong điều kiện ngày nay, vì vậy việc "biên tập" các tác phẩm điện ảnh và truyền hình được sử dụng thay thế+Bình luận" là phương pháp hướng dẫn ty le 888 sinh suy nghĩ về các vấn đề sống động và đặc điểm của các "phương tiện" khác nhau trong quá trình định hình không gian Vì vậy, ngoài việc giới thiệu một số cuốn sách nhập môn về lý thuyết điện ảnh, tôi còn cung cấp một số kết quả năm ngoái cũng như các báo cáo tóm tắt viết về chúng vàPPTBài giảng (Zeng Shi2019Bài viết xuất bản tại Hội nghị Lịch sử Hiệp hội Kiến trúc)

  Trò chuyện nhóm "Xuất bản Đề cương và Tài liệu khóa ty le 888"

  “Khu dân cư và đô thị”2019ghi chú bài giảng tóm tắt khóa ty le 888 trong năm

Cân nhắc kỹ lưỡng việc phân tích và lựa chọn phương pháp giảng dạy

Trong quá trình giảng dạy môn “Nhà và Thành phố”, tôi chủ yếu áp dụng ba phương pháp——QQThông báo nhóm, tương tác liên hệ và chia sẻ tệp;BTruyền hình trực tiếp trên website giảng dạy các khóa ty le 888 lớn; tiến hành thảo luận tại các hội nghị của Tencent - mỗi hội nghị nhằm đáp ứng các mục đích hoặc yêu cầu khác nhau Bởi vì có98sinh viên chỉ có thể chọn các khóa ty le 888 thông qua giảng dạy tập trung Để khôi phục lại cảm giác trực tiếp của các khóa ty le 888 ngoại tuyến ở mức tối đa, tôi đã từ bỏ việc ghi âm sau khi dùng thửPPT, Tencent Video, Lớp ty le 888 Tencent, vv, lựa chọn cuối cùngBtrạm (tức là "bilibili(゜-゜)つロChúc mừng~ bilibili”Trang web) Phương pháp phát sóng trực tiếp: đầu tiên, nó mô phỏng việc giảng dạy tại chỗ thông qua các cảnh quay camera được cung cấp bởi màn hình chia đôi; thứ hai, nó sử dụng rào cản để cung cấp phản hồi tức thì nhằm tăng cường tương tác trong khóa ty le 888; thứ ba, là một nền tảng có tiếng nói lớn từ sinh viên, nó sử dụng bầu không khí thoải mái của nó như một trang web truyền thông đại chúng để tăng sự quan tâm đến việc nghe các lớp ty le 888

  Trò chuyện nhóm "Dù sao thì tôi cũng tin"

Đã định cư ởBTrang web mới "LÊNCon đường tự ty le 888

Nền tảng đã được chọn nhưng có một vấn đề phát sinh và tôi không biết cách giải quyết Tuy nhiên,BTrang web có hướng dẫn riêng và cũng có nhiều video hướng dẫn phần mềm, tất cả đều dài10-20Mất khoảng một phút và về cơ bản bạn có thể hiểu được sau khi xem hai hoặc ba phút Tôi nhanh chóng đăng ký và mở phòng phát sóng trực tiếp (yêu cầu xác thực tên thật và quá trình xét duyệt diễn ra nhanh chóng) Sau đó làm theo hướng dẫn để tìm hiểuOBS StudioHoạt động của phần mềm phát trực tuyến (được khuyến nghịWindowsphiên bản,MacMàn hình sẽ nhấp nháy khi chụp trong cửa sổ, nhưng chất lượng hình ảnh của máy tính Apple tốt hơn) Ưu điểm của nó là có thể chia thành các lớp và có thể trình bày các phần tử khác nhau cùng một lúc Đối với lớp ty le 888, camera hiển thị giảng viên và cửa sổ hiển thịPPT, sau đó mở sổ ghi chú để hiển thị bảng đen, bạn đã có thể tiếp cận gần nhất với các điều kiện giảng dạy tại chỗ (tôi đã bắt đầu từ Chương2chương trình phát sóng trực tiếp bắt đầu sử dụng bố cục này)

Máy ảnh·Bảng trắng·PPTBa trong một

Tôi không có thói quen viết lên bảng nên cứ dùng nóPDFChỉ cần đặt màn hình camera xuống thanh công cụ bên trái đầu đọc, khoảng trống ở phần trên màn hình sẽ không được sử dụngPPTBị chặn bởi đập Hãy thử đẩy luồng lạiBStation, khó khăn thực sự của quá trình này không nằm ở thao tác của người dùng mà ở việc điều chỉnh các thông số phù hợp theo điều kiện mạng để đảm bảo quá trình phát sóng trực tiếp được thông suốt Sau này tôi phát hiện ra rằng tốc độ mã của lớp đầu tiên (2500/kbps) cao quá vẫn bị kẹt (đặt cho buổi phát sóng trực tiếp thứ hai1800/kbpsVẫn ở mức cao nhưng lại giảm giữa chừng1500/kbps）。

Sử dụngOBSĐặt màn hình phát sóng trực tiếp

Lần phát sóng đầu tiên thành công, cập nhật lặp đi lặp lại các phương thức phát sóng trực tiếp

Trong buổi phát sóng trực tiếp đầu tiên, tôi đã chuẩn bị khẩn cấp để ngăn chặn tắc nghẽn mạng (chia sẻPPT) và sử dụng “Lớp ty le 888 Tencent” làm phương án thay thế, đồng thời đặt10Trước phút (09:50Bắt đầu phát trực tuyến,10:00Lớp chính thức), chừa chỗ để khắc phục

Trò chuyện nhóm"Thêm một ngày nữa”

2tháng26日9giờ50Vài phút nữa, buổi phát sóng trực tiếp bắt đầu Sử dụng một thiết bị khác (màn hình chia nhỏ, điện thoại di động, máy tính bảng hoặc máy tính) gần đó để quan sát ngay chương trình phát sóng trực tiếp, kiểm tra âm thanh và xem đập (người ta nói rằng có một plug-in có thể trực tiếp xem đập ở phía phát sóng trực tiếp, nhưng tôi chưa cài đặt nó) Nói chung là diễn ra suôn sẻ, nhưng các ty le 888 viên sau đó báo cáo rằng có một số độ trễ trong hiệp hai

  BMàn hình trang web trực tiếp của đài

Nguy cơ bị biến thành biểu tượng cảm xúc khi bị mắc kẹt tăng theo cấp số nhân

Trong lần phát sóng trực tiếp đầu tiên, tôi không quen với việc vừa nói chuyện vừa xem đập nước cùng một lúc Chỉ đến khi gần kết thúc tôi mới nhận ra rằng mình chỉ trả lời được một hoặc hai câu hỏi Cũng lưu ý rằng,BCó vẻ như phòng phát sóng trực tiếp không thể được mã hóa (ít nhất là tôi không thể) Một số kết quả chưa được công bố, chưa trưởng thành hoặc không phù hợp không nên được giảng dạy trên nền tảng mở như vậy Tất nhiên, ưu điểm của phát sóng trực tiếp cũng rất rõ ràng, nó trực tiếp và tương tác hơn, không khí tương đối thoải mái Sau khi buổi ty le 888 kết thúc, đi đến nhóm để thu thập phản hồi Các bản ghi màn hình đã được tải lên, cho phép những sinh viên không thể xem buổi phát sóng trực tiếp có thể theo dõi tiến độ Các vấn đề còn lại tập trung vào tốc độ mạng chậm, tần suất tương tác dựa trên rào chắn không đủ và nhu cầu sử dụng thiết bị thu âm thanh tốt hơn thiết bị tích hợp trong máy tính Để giao tiếp rõ ràng hơn4Đối với yêu cầu của hội thảo hàng tuần, tôi đã sử dụng chương trình Notepad để tạo bảng trắng ở phía dưới bên trái, để các yêu cầu cụ thể của nội dung hội thảo có thể được trình bày rõ ràng hơn qua văn bản Dựa trên kinh nghiệm lần trước, lần này tôi đã giảm tốc độ mã xuống, nhưng trong khoảng11:00Trong khoảng thời gian trước và sau, chương trình phát sóng trực tiếp thường xuyên bị đình trệ và tốc độ mã lại buộc phải giảm xuống Sau khi nhận được phản hồi của ty le 888 viên sau buổi ty le 888, tình hình đã giảm bớt phần nào nên tôi quyết định điều chỉnh các thông số vào lần phát sóng trực tiếp tiếp theo

Đạn chặn·Suy nghĩ của tôi về bài tập về nhà

Trò chuyện nhóm "Nhắc nhở trước giờ ty le 888 và phản hồi sau giờ ty le 888"

Chủ đề Flash Sale Động Cân bằng lãi suất và phạm vi áp dụng

Trong quá trình lựa chọn chủ đề của ty le 888 sinh, để cân nhắc việc phân bổ chủ đề, trước tiên tôi đã xây dựng trước các quy tắc đăng ký và phương pháp điều chỉnh chi tiết hơn; Tôi đã hướng dẫn ty le 888 sinh sử dụng nhiều quan điểm xuyên suốt hơn khi thảo luận về việc lựa chọn chủ đề Ngay cả khi việc lựa chọn chủ đề tương tự nhau, họ cũng có thể sử dụng nó theo Đặc điểm riêng và điều chỉnh hướng linh hoạt; trên cơ sở này đã nói trước trọng tâm là nội dung, thể loại chỉ đưa ra gợi ý về góc nhìn, hầu như không cần thay đổi đối tượng; cuối cùng, các câu hỏi và câu trả lời được giải đáp kịp thời sau khi việc lựa chọn chủ đề hoàn tất, nhấn mạnh rằng quá trình nghiên cứu sẽ vẫn mở và linh hoạt Nhìn chung, quá trình này diễn ra rất suôn sẻ Mặc dù có thể xảy ra xung đột trong việc lựa chọn chủ đề hoặc không đủ hạn ngạch nhưng chúng đều được giải quyết nhanh chóng Sau khi đăng ký xong, kết quả sẽ được công bố trong thời gian sớm nhất và kết quả điều chỉnh sẽ được giải thích cụ thể Sau đó theo lời mời tham gia thảo luận nhóm, đưa ra những gợi ý sơ bộ về việc lựa chọn chủ đề và trả lời các câu hỏi của ty le 888 sinh KHÔNG4Sắp xếp các cuộc thảo luận hàng tuần Vào ngày ty le 888, các ty le 888 sinh sẽ lần lượt phát biểu trong cuộc họp của Tencent Sau khi thực hiện điều chỉnh dựa trên kết quả thảo luận, kết quả theo từng giai đoạn sẽ được gửi qua email

Quy tắc chọn chủ đề xuất bản

Trò chuyện nhóm "Thông báo, nhắc nhở và giải thích trước và sau khi chọn chủ đề"

Trò chuyện nhóm “Giảm giá ngay lập tức! Cảm giác như Double Eleven”

Tham gia thảo luận nhóm sinh viên

Trò chuyện nhóm "Vậy thì chúng ta vất vả rồi"

Thông báo thứ tự thảo luận

Sau vài tuần giảng dạy trực tuyến, ty le 888 sinh đã sử dụng thành thạo chức năng chia sẻ màn hình để báo cáo Tuy nhiên, chúng ta vẫn có thể thấy những bất cập của phương pháp ty le 888 tập này: do trạng thái phân tán nên việc đưa ra quan điểm thống nhất trong thảo luận khó khăn hơn bình thường Nhiều nhóm áp dụng phương pháp làm việc là chia nhỏ rồi tóm tắt, nhưng cuối cùng họ có thể không hòa nhập tốt vào tổng thể Đây là vấn đề cần tiếp tục giải quyết trong quá trình tiếp theo

Mặc dù việc dạy ty le 888 trực tuyến chỉ là sự thay thế tạm thời cho các lớp ty le 888 ngoại tuyến nhưng một thực tế không thể bỏ qua là Internet đang có tác động đến các phương pháp dạy ty le 888 trong lớp ty le 888 truyền thống Dựa trên kinh nghiệm gần đây của tôi, tôi biết được rằng mùa hè năm ngoái tôi đã tham giaMOOCGhi khóa ty le 888 chỉ là một cách giảng dạy trực tuyến Đối với các lớp ty le 888 video trực tiếp hoặc được ghi lại, hãy sử dụngZOOMCác bài giảng công khai do 123557_123668| tổ chức cũng như các thông tin và tài liệu ngày càng toàn diện đã trở thành một phần quan trọng của nguồn tài nguyên giáo dục trực tuyến ngày càng phong phú Mặc dù điều này không có nghĩa là các lớp ty le 888, thư viện và phòng thí nghiệm thực sự sẽ bị thay thế, nhưng nó mang đến cơ hội thúc đẩy chúng ta suy nghĩ về những đặc tính độc đáo của các phương tiện giảng dạy khác nhau và cách thức chúng có thể cùng tồn tại và mang lại lợi ích cho nhau

[Cảm ơn tất cả ty le 888 viên đã tham gia khóa ty le 888, đưa ra đề xuất và chia sẻ tài liệu]

Văn bản: Wang Wei (Viện Lý thuyết và Lịch sử Kiến trúc)

Ảnh: Wang Wei, Zhang Lei, Zhai Peifan