[Dạy Trong Mùa Dịch Online Đông Nam Bộ]|Khóa quay thử xsmn 888: Thiết kế trực tuyến—Khám pháMOORMô hình giảng dạy thiết kế dựa trên nghiên cứu
Khóa thiết kế là khóa học cốt lõi của từng chuyên ngành tại cao thủ chốt số 888 Nó tập trung vào nghiên cứu thực địa, giảng dạy nhóm và giao tiếp trực tiếp giữa giáo viên và học sinh Dạy học thiết kế thực chất là một hoạt động nghiên cứu học thuật được thực hiện bởi giáo viên và học sinh thông qua các hội thảo chuyên đề Không giống như các khóa học lý thuyết tập trung vào việc truyền đạt kiến thức, các khóa học mở trực tuyến (gọi tắt là MOOCs,MOOC: Khóa quay thử xsmn 888 trực tuyến mở quy mô lớn), khóa quay thử xsmn 888 thiết kế trực tuyến trong thời kỳ đại dịch chiến tranh khám phá nghiên cứu mở trực tuyến (MOOR: Nghiên cứu trực tuyến mở quy mô lớn), mô hình giảng dạy sử dụng các dự án cụ thể làm phương tiện truyền tải, hướng đến vấn đề và nhấn mạnh sự tham gia của cá nhân dưới sự hướng dẫn của người hướng dẫn quay thử xsmn 888 sinh quay thử xsmn 888 thông qua lý thuyết, thực hành, trao đổi, thảo luận và cuối cùng là đề xuất các giải pháp sáng tạo
Để đạt được mục tiêu này, tất cả các khoa, phòng giảng dạy, nghiên cứu và giáo viên của trường chúng tôi đã thận trọng hình thành và điều chỉnh nội dung, phương pháp giảng dạy theo các chủ đề thiết kế chuyên nghiệp, đồng thời xây dựng kế hoạch giảng dạy phù hợp cho việc tự quay thử xsmn 888 ở nhà và có tính thực tiễn trực tuyến
Bài tập thiết kế theo phong cách trò chơi mang tính giáo dục và giải trí
Phần giảng dạy và nghiên cứu năm thứ nhất sẽ trình bày "Các nguyên tắc cơ bản về thiết kế"4Nội dung giảng dạy hàng tuần được điều chỉnh để tương đối độc lập và nhấn mạnh đến việc hoàn thành từng cá nhân3Một bài tập nhỏ rèn luyện nhận thức về không gian bằng cách quan sát và thao tác với đồ họa phẳng Ba bài tập ngắn có nhịp độ nhanh và tiến triển từng bước, giống như một trò chơi nhỏ ba chiều, cho phép quay thử xsmn 888 sinh nhanh chóng bước vào trạng thái chơi và nâng cao khả năng nhận thức thiết kế của mình trong quá trình chơi
Cơ bản về thiết kế lớp mộtII》Giai đoạn 13Một bài tập nhỏ
Ví dụ: Bài tập 1, "Thành phố ghép ảnh", sử dụng sơ đồ xây dựng đã cho làm vật liệu để ghép một thành phố tưởng tượng Các mặt phẳng kiến trúc được sử dụng làm yếu tố xác định không gian để xây dựng đường phố, quảng trường và sân trong đô thị, đồng thời được tổ chức để thiết lập trật tự không gian đô thị, từ đó rèn luyện cho quay thử xsmn 888 sinh khả năng vận hành ở cấp độ đô thị bằng cách sử dụng nhận thức không gian về mối quan hệ giữa hình khối và mặt đất
Bài tập1.Ảnh ghép vật liệu mặt phẳng kiến trúc thành phố
quay thử xsmn 888 từ không gian sống trong và ngoài lớp quay thử xsmn 888
Văn phòng giảng dạy và nghiên cứu năm thứ hai đã điều chỉnh thứ tự chủ đề "Thiết kế kiến trúc", kết hợp với điều kiện sống "ở nhà" của sinh viên trong giai đoạn đặc biệt, nâng cao chủ đề thiết kế "căn hộ sinh viên" và thêm liên kết giảng dạy "không gian sống quay thử xsmn 888 tập", cho phép mọi người biến môi trường quen thuộc của mình thành lớp quay thử xsmn 888 và địa điểm thiết kế
quay thử xsmn 888 sinh lần đầu tiên sử dụng phòng ngủ của riêng mình và các không gian sống khác làm đối tượng nghiên cứu để tiến hành lập bản đồ không gian và kết hợp cảm xúc của chính mình để hiểu về không gian Giáo viên và quay thử xsmn 888 sinh “bước” vào những không gian “ngôi nhà” với quy mô khác nhau và cách bố trí hoàn toàn khác nhau, trải nghiệm cuộc sống gia đình, quan sát môi trường không gian và bắt đầu suy nghĩ, thảo luận các vấn đề như phòng chống dịch bệnh, cuộc sống và không gian Sau đó, dựa trên nhu cầu sống và kiến thức chuyên môn, các chiến lược tối ưu hóa không gian được đề xuất để có được sự hiểu biết sâu sắc và cụ thể về quy mô và chất lượng theo đuổi của không gian sống đơn vị
《Thiết kế kiến trúcII》Chủ đề thiết kế lớp quay thử xsmn 888 trực tuyến "Căn hộ sinh viên"
Tham gia theo chiều dọc và chiều ngang để quay thử xsmn 888 hỏi lẫn nhau giữa các khu vực
Trong mô hình giảng dạy thiết kế liên trường truyền thống, việc tập hợp giáo viên và quay thử xsmn 888 sinh từ mỗi trường để nghiên cứu, thảo luận hợp tác, báo cáo và trao đổi là mối liên kết cốt lõi Tuy nhiên, những thiếu sót và khoảng cách vật lý do không thể nhận ra trong thời kỳ dịch bệnh đã được bù đắp và bắc cầu trực tuyến Cho dù đó là chương trình đại quay thử xsmn 888 về quy hoạch đô thị và nông thôn do trường đại quay thử xsmn 888 của chúng tôi do sáu trường cùng thành lập hay chuyên ngành kiến trúc "8+”Chương trình tốt nghiệp liên kết đầu tiên giữa Đại quay thử xsmn 888 Đông Nam và Đại quay thử xsmn 888 Quý Châu đã giúp hoạt động giao lưu giữa giáo viên và quay thử xsmn 888 sinh giữa các trường trở nên thường xuyên hơn, nội dung phong phú và chính xác hơn, việc quay thử xsmn 888 tập và thảo luận lẫn nhau hiệu quả hơn, đồng thời cũng truyền cảm hứng cho quay thử xsmn 888 sinh có tính tự chủ quay thử xsmn 888 tập mạnh mẽ hơn Thầy Chu Lin, người hướng dẫn của Bishe, thậm chí còn nói đùa: “Nếu không mượn sách thì không thể đọc được, và chỉ có thể chăm chỉ trong lớp nếu phải nghe lời”!
Ảnh chụp màn hình báo cáo của nhóm lập kế hoạch 6 trường đại quay thử xsmn 888 cùng nhau thành lập Đại quay thử xsmn 888 Đông Nam
Lên kế hoạch bảo vệ chung cho lễ tốt nghiệp chung của sáu trường
Giảng dạy trải nghiệm sống động dựa trên kỹ thuật số
Nhóm nghiên cứu và giảng dạy "Quy hoạch và thiết kế cảnh quan" của chuyên ngành kiến trúc cảnh quan năm thứ ba tận dụng tối đa thí nghiệm mô phỏng ảo cấp quốc gia tự xây dựng, nắm bắt hai chỉ số định lượng cốt lõi về độ nhạy sinh thái cũng như sự phù hợp trong xây dựng và sử dụng để tiến hành nghiên cứu cảnh quan kỹ thuật số có hệ thống, đồng thời sử dụng công nghệ tham số để đạt được mục đích giảng dạy thiết kế và quy hoạch cảnh quan có hệ thống bao gồm lựa chọn địa điểm dự án, căn chỉnh đường và lựa chọn cảnh quan mặt nước giả tự nhiên Công nghệ mô phỏng ảo thay đổi hiệu quả khuyết điểm của dạy quay thử xsmn 888 truyền thống không thể liên tục thay đổi, so sánh và xây dựng nhiều kế hoạch trong quá trình thiết kế khóa quay thử xsmn 888 Nó cũng là một bổ sung hiệu quả cho nghiên cứu tại chỗ trong điều kiện hạn chế phòng chống dịch bệnh quay thử xsmn 888 sinh có thể “đắm chìm” vào khung cảnh và làm quen với đặc điểm của địa điểm về mọi mặt
Giao diện thử nghiệm mô phỏng ảo thiết kế cảnh quan nước giả tự nhiên tham số của Cục Cảnh quan
Cả mềm và cứng, đa dạng về phương tiện và cách thể hiện
Qua nghiên cứu sơ bộ về nền tảng giảng dạy phù hợp, dựa trên thực tiễn của các trường đại quay thử xsmn 888 anh em, xem trước của giáo viên và sinh viên cũng như tổng hợp kinh nghiệm, các giáo viên đã tích hợp một bộ cấu hình phần mềm và phần cứng phù hợp cho các khóa quay thử xsmn 888 thiết kế giảng dạy nhằm đáp ứng nhu cầu đa dạng về phương tiện giảng dạy và thể hiện thiết kế Về phần cứng, giáo viên đã kết hợp nhiều thiết bị điện tử khác nhau và trang bị bàn làm việc phát sóng trực tiếp của riêng mình Một số giáo viên đã mua máy tính bảng vẽ kỹ thuật số chuyên nghiệp và làm quen với phần mềm vẽ tự do; một số giáo viên đã tích hợp phần cứng của riêng họ, chẳng hạn nhưipad、Sách bề mặtvv được sử dụng để giảng dạy
Bàn làm việc của giáo viên Yang Donghui
Bàn làm việc của thầy Zhang Song
Về phần mềm, nhóm thiết kế đã áp dụng phương pháp bổ sung ưu điểm của nhiều nền tảng công nghệ Tham dự Hội nghị Tencent vàthu phóngHội nghị là nền tảng cơ bản, thông qua sự kết hợp của nhiều phần mềm tương tác (chẳng hạn nhưQQVideo trực tiếp, nhóm WeChat,QQnhóm, vv), hiển thị nhiều cửa sổ, hiển thị đồng bộ âm thanh, tranh vẽ, văn bản và hình ảnh Khi cần thiết, hãy sử dụng applet vẽ để vẽ, chú thích và giải thích điện tử nhằm hình thành sự tương tác hiệu quả
thu phóngNhận xét trực tuyến và thay đổi hình ảnh (lấy ảnh chụp màn hình lớp quay thử xsmn 888 của giáo viên Tang Jun và Xu Ning làm ví dụ)
Phân tích trường hợp trực tuyến tại hội nghị Tencent (lấy ảnh chụp màn hình lớp quay thử xsmn 888 của Giáo viên Yang Donghui và Giáo viên Wang Zheng làm ví dụ)
quay thử xsmn 888 trực tuyến các khóa quay thử xsmn 888 thiết kế, ngoài việc sử dụng giấy và bút tự do hoặc vẽ thước kẻ và compa,CADVẽ vàSKPNgoài phần mềm mẫu, dưới sự hướng dẫn của giáo viên, quay thử xsmn 888 sinh còn sử dụng các phương pháp đa phương tiện như ảnh, video, phát sóng trực tiếp theo thời gian thực để thuyết trình, trao đổi, thảo luận Ngoài ra, giáo viên chú trọng khuyến khích quay thử xsmn 888 sinh sử dụng, khám phá những vật liệu, dụng cụ sẵn có ở nhà để mở rộng khả năng thể hiện thiết kế sáng tạo
《Thiết kế kiến trúcII》Bản vẽ tay của quay thử xsmn 888 trò thầy Chen Xiaodong nhìn từ trên xuống
Sinh viên năm thứ ba "Thiết kế kiến trúc" dùng miếng bọt biển nhà bếp để làm mô hình
Thành tích dạy quay thử xsmn 888 lớp 3 của thầy Đường Bân môn "Thiết kế kiến trúc"
Các biện pháp đổi mới nhằm nâng cao trải nghiệm giảng dạy tương tác
Vấn đề lớn nhất của dạy quay thử xsmn 888 trực tuyến là tính tương tác yếu Để tăng cường sự tương tác, giáo viên đã áp dụng một loạt các biện pháp giảng dạy tương tác sáng tạo
Biện pháp1: Giáo viên sử dụng đánh giá lẫn nhau của quay thử xsmn 888 sinh, hướng dẫn của giáo viên và thảo luận giữa giáo viên và quay thử xsmn 888 sinh để tăng cường tương tác Các bài phát biểu tự do và phát biểu điểm danh được xen kẽ để mỗi quay thử xsmn 888 sinh có thể chủ động suy nghĩ và tham gia vào toàn bộ quá trình Giáo viên cũng thường đặt ra một hoặc hai chủ đề nhỏ để thảo luận trong lớp, đồng thời tăng cường đặt câu hỏi và thảo luận trong lớp để tạo không khí lớp quay thử xsmn 888 và tránh lặp lại những gì đã nói
Biện pháp2: Sử dụng công cụ vẽ tay kỹ thuật số, giáo viên có thể vẽ trực tiếp bằng bút cảm ứng khi giảng dạyPPTHoặc viết lên tranh, vẽ phác thảo, khoanh tròn những điểm chính giúp quay thử xsmn 888 sinh nắm bắt được ý đồ của giáo viên, tính tương tác được cải thiện rất nhiều Sau giờ quay thử xsmn 888, giáo viên tải các tài liệu đã viết trên lớp lên nhóm lớp quay thử xsmn 888 viên có thể xem lại toàn bộ quá trình giảng dạy một cách độc lập sau giờ quay thử xsmn 888, điều này hiệu quả hơn so với việc xem video giảng dạy
Thầy Yang Donghui thay đổi hình ảnh trực tuyến theo thời gian thực
Biện pháp3: Để đảm bảo trật tự giảng dạy trong lớp, giáo viên đã thiết lập một cơ chế nói độc đáo Ví dụ, giáo viên Zhang Song trong khóa quay thử xsmn 888 thiết kế cơ bản lớp một đã chia quay thử xsmn 888 sinh thành nhiều lớp2-3Trong các nhóm nhỏ, mỗi nhóm phải thay phiên nhau đối thoại trực tiếp với giáo viên Sau khi mỗi nhóm kết thúc một bài phát biểu ngắn gọn, nhóm sẽ chuyển sang nhóm tiếp theo để nhận phản hồi ngay lập tức và đánh trống chuyền hoa để mọi quay thử xsmn 888 sinh luôn có thể tập trung trực tuyến Giáo viên có thể đặt câu hỏi bất cứ lúc nào và các thành viên trong nhóm hiện đang đưa ra phản hồi sẽ trả lời Điều này không chỉ giúp quay thử xsmn 888 sinh vận dụng trí óc mà còn tránh được cảm giác xấu hổ khi giáo viên offline mà không hề hay biết
Biện pháp4: quay thử xsmn 888 sinh ở nhà một mình, thiếu không khí quay thử xsmn 888 tập, thảo luận lẫn nhau trong studio để làm công việc thiết kế Vì vậy, cũng cần thiết lập cơ chế tương tác giữa các sinh viên Một số tổ chức chủ đề3-4quay thử xsmn 888 viên thành lập một nhóm thảo luận nhỏ để thảo luận sau giờ quay thử xsmn 888 và ghi lại lượt đăng ký Các sinh viên quay thử xsmn 888 hỏi lẫn nhau và khuyến khích lẫn nhau
Trước yêu cầu của tình hình và hạn chế của điều kiện khách quan, các giáo viên thiết kế đã thực hiện các khóa quay thử xsmn 888 thiết kế trực tuyếnMOORTìm hiểu mô hình dạy quay thử xsmn 888 Khi giai đoạn thiết kế tiến triển, một số vấn đề ảnh hưởng đến chất lượng kết quả sẽ dần xuất hiện như thiếu nghiên cứu hiện trường, không thể trao đổi trực tiếp trực tiếp dẫn đến hiệu quả trong việc thay đổi bản vẽ thấp, môi trường quay thử xsmn 888 tập biệt lập trong thời gian ngoại khóa khó có được không khí của studio thiết kế và thúc đẩy lẫn nhau, vv Làm thế nào để giải quyết tốt hơn những vấn đề này và tận dụng tối đa công nghệ số và tài nguyên trực tuyến mở vẫn đòi hỏi giáo viên và quay thử xsmn 888 sinh phải liên tục cải tiến và tối ưu hóa với tinh thần trách nhiệm và động lực mạnh mẽ
Ba tuần thực hành giảng dạy thiết kế trực tuyến đã kích thích tối đa khả năng sáng tạo và nhiệt huyết giảng dạy của giáo viên và quay thử xsmn 888 sinh Buổi thảo luận kéo dài từ online đến offline, sự giao tiếp giữa thầy và trò ngày càng gần gũi hơn Khoảng cách vật lý được bắc cầu trong không gian ảo, hình thành mạng lưới kết nối và truyền thông đa chiềuKhi giáo viên và quay thử xsmn 888 sinh qua sông bằng cách cảm nhận những viên đá và tích cực khám pháMOORVới nỗ lực chung trong giảng dạy dựa trên nghiên cứu, chúng tôi tiếp tục đổi mới nội dung chủ đề, phương thức thực hiện dự án và phương pháp nghiên cứu các chủ đề thiết kế Điều này không chỉ đạt được mục tiêu giảng dạy đã đề ra mà còn tổng kết kinh nghiệm giảng dạy trực tuyến trong tương lai, từ đó bổ sung, mở rộng mô hình giảng dạy truyền thống, đồng thời xây dựng mô hình giảng dạy thiết kế mới tích hợp sâu với công nghệ thông tin hiện đại, kết hợp trực tuyến và ngoại tuyến
Văn bản: Li Yushi Bao Li
